Apartados
a. Introducción: conceptualización y características de la materia.
b. Diseño de la evaluación inicial.
c. Competencias específicas y vinculaciones con los descriptores operativos del Perfil de salida: Mapa de relaciones competenciales.
d. Criterios de evaluación e indicadores de logro, junto a los contenidos con los que se asocian.
e. Contenidos de carácter transversal que se trabajarán desde la materia.
f. Metodología didáctica:
- Principios metodológicos.
- Métodos pedagógicos: estilos, estrategias y técnicas de enseñanza.
- Tipos de agrupamientos y organización de tiempos y espacios.
g. Concreción de los proyectos significativos a los que hace referencia el artículo 19.4 del Proyecto de Decreto por el que se establece la ordenación y el currículo de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León.
h. Materiales y recursos de desarrollo curricular.
i. La concreción de los planes, programas y proyectos de centro vinculados con el desarrollo del currículo de la materia.
j. Actividades complementarias y extraescolares organizadas desde la materia.
k. Evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado:
- Técnicas e instrumentos de evaluación asociados a los criterios de evaluación y/o a los indicadores de logro.
- Momentos en los que se llevará a cabo la evaluación.
- Agentes evaluadores.
- Criterios de calificación de la materia asociados, preferentemente, a los criterios de evaluación.
l. Atención a las diferencias individuales del alumnado:
- Generalidades sobre la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
- Planes específicos: de refuerzo, de recuperación, de enriquecimiento curricular.
- Adaptaciones curriculares: de acceso, no significativas y significativas.
m. Secuencia ordenada de las unidades temporales de programación que se van a emplear durante el curso escolar: unidades didácticas, unidades temáticas, proyectos u otros.
n. Orientaciones para la evaluación de la programación de aula y de la práctica docente.
o. Procedimiento para la evaluación de la programación didáctica.