Apartados
a. Introducción: conceptualización y características de la materia.
b. Competencias específicas y vinculaciones con los descriptores operativos de la etapa: Mapa de relaciones competenciales.
c. Criterios de evaluación e indicadores de logro, junto a los contenidos con los que se asocian.
d. Contenidos de carácter transversal que se trabajarán desde la materia.
e. Metodología didáctica:
- Principios metodológicos.
- Métodos pedagógicos: estilos, estrategias y técnicas de enseñanza.
- Tipos de agrupamientos y organización de tiempos y espacios.
f. Materiales y recursos de desarrollo curricular.
g. La concreción de los planes, programas y proyectos de centro vinculados con el desarrollo del currículo de la materia.
h. Actividades complementarias y extraescolares organizadas desde la materia.
i. Evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado:
- Técnicas e instrumentos de evaluación asociados a los criterios de evaluación y/o a los indicadores de logro.
- Momentos en los que se llevará a cabo la evaluación.
- Agentes evaluadores.
- Criterios de calificación de la materia asociados, preferentemente, a los criterios de evaluación.
j. Atención a las diferencias individuales del alumnado:
- Generalidades sobre la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
- Adaptaciones curriculares: de acceso y no significativas.
k. Secuencia ordenada de las unidades temporales de programación que se van a emplear durante el curso escolar: unidades didácticas, unidades temáticas, proyectos u otros.
l. Orientaciones para la evaluación de la programación de aula y de la práctica docente.
m. Procedimiento para la evaluación de la programación didáctica.